《天明有光：中职学校道德育人之旅》

用户要写长篇职场小说，主题为道德育人、思想高尚，基调温暖。我需思考选什么职场背景，才能贴合道德育人这一主题。

我认为教育职场最贴合道德育人主题，决定以职业院校为背景。设定主角为有教育理想的老师，面对“问题学生”，通过一件件事育人。小说结构为长篇分章节，有起承转合，主角历经挫折仍坚守初心，改变学生并影响他人，体现主题与基调。

我会为小说主角取温和且有力量的名字，设定其为职业院校机电专业班主任兼德育课老师。开篇选九月开学季，让主角接手全校闻名的“问题班”，营造氛围。还计划分章节，第一章写主角初入乱班，面对学生挑衅，以智慧化解冲突，打破学生预期。

我计划在小说第二章，通过了解学生陈野的家庭情况，展现主角林知舟用智慧和关爱敲开学生心门的过程。同时，还会描绘职场上同事不理解、领导施压等困境，突出主角坚守教育理念，道德育人的决心。

我计划在小说中塑造更多学生角色，如女生苏晓，展现其从自卑到自信的转变过程。还会设计关键事件，如学生陈野为保护同学受伤被处分，林知舟调查真相并申请撤销处分，让学生们真正信服。同时，通过德育课带学生做公益等活动，体现“道德育人思想高尚”，突出主角不仅传授知识，更注重培养学生品德。

我计划在小说中展现职场转变，起初不理解主角的同事，因班级变化而转变态度，向主角请教德育教育方法并推广。还会融入“有天明就有阳光”主题，疫情期间主角帮助有困难的学生解决网课设备问题，这句话成为师生间信念。结局设定为三年后学生毕业，各有成就，传承主角的德育教育理念，传递温暖。

天明有光

第一章  门框上的黑板擦

九月的江州，秋老虎还赖在城市里不肯走，梧桐树叶被晒得打了卷，蝉鸣聒噪得像是要把教学楼的屋顶掀翻。

江州市中等职业技术学校的教学楼三楼，走廊尽头的2022级机电2班教室，门虚掩着，里面却没有半点新生开学该有的拘谨，反而满是哄笑和起哄声，夹杂着桌椅碰撞的刺耳声响。

林知舟站在教室门口，手里攥着崭新的班主任工作手册，指尖微微收紧。

他今年28岁，是这所中职学校的德育课老师，也是刚接手机电2班的新任班主任。在此之前，这个班在一学年里，气走了三任班主任，是全校闻名的“问题班”——逃课、打架、顶撞老师、课堂上睡觉打牌是常态，期末考试全科平均分全年级垫底，违纪通报单能贴满半面公告栏。

开学前，教务主任找他谈话，眉头皱得能夹死蚊子：“知舟，我知道你有教育理想，可机电2班就是个烂摊子，里面的学生个个都是刺头，之前的老班主任都管不住，你刚工作三年，别把自己的前途搭进去。”

办公室里的老教师也纷纷劝他：“小林啊，中职的孩子，大多都是中考落榜，被家里送来混日子的，你别想着能把他们教成什么样，只要管住纪律，别出安全事故，就谢天谢地了。德育？道德育人？在这些孩子身上，就是白费功夫。”

林知舟当时只是笑了笑，对着教务主任说：“王主任，没有教不好的学生，只有没找对方法的老师。我想试试。”

他不是一时冲动。从师范大学毕业的时候，他的导师跟他说过一句话：“教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。越是身处黑暗的孩子，心里越渴望光。你要记住，有天明，就一定有阳光。”

这句话，他记了五年。

在这所中职学校里，他见过太多被贴上“坏孩子”“没出息”标签的学生。他们大多是中考的失意者，被父母否定，被初中老师放弃，来到这里，就抱着破罐子破摔的心态，用叛逆和嚣张，掩盖心里的自卑和迷茫。

林知舟不信他们真的无可救药。他相信，每个孩子的心里，都藏着一颗向善的种子，只是需要有人，用耐心和真心，拨开上面的尘土，让阳光照进去。

深吸一口气，林知舟推开了教室的门。

“哗啦——”

一个沾满粉笔灰的黑板擦，从门框上直直掉了下来，不偏不倚砸在他的肩膀上，白色的粉笔灰瞬间撒了他一身，藏蓝色的衬衫上，瞬间印上了一片斑驳的白印。

教室里瞬间爆发出震耳欲聋的哄笑声，拍桌子的、吹口哨的、起哄的，乱成了一锅粥。

“哈哈哈哈！中招了！”

“新班主任这见面礼，够分量啊！”

“我赌五毛，他肯定要发火，叫家长了！”

坐在教室最后一排的男生，翘着二郎腿，双手插在校服口袋里，嘴角勾着一抹桀骜不驯的笑，看着门口狼狈的林知舟，眼里满是不屑和挑衅。

他叫陈野，是机电2班的“老大”，也是全校闻名的刺头。打架、逃课、顶撞老师，所有的违纪行为，他几乎都占全了，之前的三任班主任，无一例外，都是先从和他的对抗开始，最后以被他气走告终。

这个黑板擦的恶作剧，就是他带头弄的。就是想看看，这个新来的年轻班主任，是不是和之前的老师一样，只会发火、叫家长、记处分，最后灰溜溜地滚蛋。

教室里的哄笑声渐渐停了下来，所有人都盯着林知舟，等着他大发雷霆，等着他摔门而去，等着看这场新的好戏。

可让所有人意外的是，林知舟只是抬手，轻轻拍了拍身上的粉笔灰，又捡起了地上的黑板擦，放在了讲台上。他脸上没有丝毫的怒意，甚至还对着台下的学生，露出了一个温和的笑。

“谢谢大家给我准备的开学见面礼，很有创意。”林知舟的声音很温和，清晰地传遍了整个教室，“就是有点费衬衫，下次要是想欢迎我，换个不沾灰的礼物，我就心安理得地收下了。”

教室里瞬间安静了下来，所有人都愣住了。

他们预想过无数种反应，发火、怒骂、叫家长、摔门而去，唯独没有想到，这个新来的班主任，竟然是这个反应。没有指责，没有批评，甚至连一句重话都没有。

陈野脸上的笑也僵住了，眉头皱了起来，看着讲台上的林知舟，眼里多了一丝疑惑。

林知舟拿起粉笔，转身在黑板上，写下了自己的名字——林知舟。三个清秀有力的字，工工整整地写在黑板中央。

“大家好，我叫林知舟，是你们的新任班主任，也是你们接下来两年的德育课老师。”他转过身，看着台下的学生，目光扫过每一个人的脸，认真地说，“未来的两年，我会陪着大家一起度过。我知道，在座的很多同学，都被别人说过‘不是读书的料’‘没出息’‘烂泥扶不上墙’，甚至连你们自己，都可能觉得，来中职学校，就是来混日子的。”

他顿了顿，语气依旧温和，却带着一股坚定的力量：“但是今天，我想告诉大家，不是这样的。中考的一次失利，不代表你们的人生就定了型。你们来到这里，学一门手艺，学一项技能，一样能走出属于自己的路。比起成绩，我更在意的，是你们能不能做一个正直、善良、有担当的人。先学做人，再学做事，先育德，再育才，这是我带班的原则，也是我想教给大家的第一堂课。”

台下的学生，大多都低着头，有的玩着手机，有的交头接耳，看似不在意，可耳朵却都竖了起来，听着林知舟的话。

他们从小到大，听了太多的批评和否定，从来没有一个老师，跟他们说过这样的话，从来没有一个老师，愿意相信，他们的人生还有别的可能。

林知舟看着他们，继续说：“我知道，大家对我这个新班主任，有好奇，也有抵触，甚至还准备了很多‘惊喜’等着我。没关系，我们有两年的时间，慢慢了解。我不会因为你们之前犯过的错，就给你们贴标签，定终身。在我这里，每个人都有重新开始的机会。”

他拿起讲台上的花名册，笑着说：“接下来，我们点个名，大家互相认识一下。也不用站起来，喊一声到，让我知道是谁就好。当然，要是愿意跟我说一句自己的爱好，或者梦想，我也很乐意听。”

点名的过程，比所有人预想的都要顺利。哪怕是平时最叛逆的学生，也都喊了一声“到”，没有故意捣乱。

点到陈野的时候，他依旧翘着二郎腿，抬了抬眼皮，漫不经心地喊了一声“到”，没有多说一个字，眼神里依旧带着挑衅。

林知舟看着他，笑了笑，没有多说什么，只是在他的名字后面，轻轻画了一个记号。

第一节课，就在这样平和的氛围里结束了。没有批评，没有训话，没有定下一堆严苛的班规，甚至连迟到早退的惩罚，林知舟都没有提。

下课铃响，林知舟收起花名册，对着大家笑了笑：“下课。有什么事，随时可以去办公室找我。我的办公室，就在二楼德育组，门永远为大家开着。”

说完，他转身走出了教室。

林知舟走后，教室里瞬间炸开了锅。

“我去，这个新班主任，跟之前的完全不一样啊？竟然没发火？”

“他说的话，还挺中听的，从来没有老师跟我们说过，我们还有别的可能。”

“装的吧？我就不信，他能一直这么好脾气。等着吧，过不了几天，肯定就原形毕露了。”

陈野依旧坐在最后一排，看着林知舟离开的方向，手指轻轻敲着桌面，眉头紧锁，嘴里低声骂了一句：“装模作样。”

可他心里，却莫名地，对这个新来的班主任，多了一丝说不清道不明的在意。

而走出教室的林知舟，靠在走廊的墙壁上，看着手里的班主任工作手册，轻轻叹了口气。

衬衫上的粉笔灰还没拍干净，手心也因为紧张，出了一层薄汗。

他不是不生气，也不是不紧张。只是他知道，面对这些用叛逆武装自己的孩子，发火和指责，是最没用的东西。他们早就对批评和否定免疫了，只有真心和尊重，才能敲开他们心里的门。

他抬头看向窗外，秋日的阳光穿过梧桐树叶，洒在走廊上，落下斑驳的光影。

他想起了导师说的那句话：有天明，就有阳光。

这些孩子，现在只是身处黎明前的黑暗里。他要做的，就是陪着他们，一起等到天明，一起迎接属于他们的阳光。

这条路，注定不好走。可他已经做好了准备。

第二章  叛逆背后的温柔

开学后的半个月，机电2班的日子，过得风平浪静，甚至让全校的老师都觉得不可思议。

没有大规模的逃课，没有课堂上的公然顶撞，甚至连之前天天都有的违纪通报，都少了很多。

办公室里的老教师，都忍不住跟林知舟说：“小林，你可以啊！竟然能把这个班镇住，有两下子！”

林知舟只是笑了笑，没有多说。

他心里清楚，这只是表面的平静。这些孩子，只是还在观望，还在试探他。他们没有放弃叛逆，只是把叛逆从明面上，转到了暗地里。

上课的时候，依旧有学生趴在桌子上睡觉，有的偷偷在桌子底下玩手机，作业交上来，一大半都是空白的。而陈野，更是几乎天天逃课，就算来上课，也是趴在桌子上睡觉，从来不听讲，林知舟找他谈过两次，他都只是爱答不理地敷衍几句，油盐不进。

林知舟没有急着批评他们，也没有强行逼着他们学习。他只是每天上课，认认真真地讲好每一节德育课，把枯燥的道德理论，变成一个个真实的故事，讲给他们听。

他不讲大道理，只讲身边的人和事。讲那些从这所中职学校毕业，靠着自己的手艺，成为技术骨干的学长学姐；讲那些坚守在一线岗位，用自己的技术帮助别人的普通工人；讲那些犯过错，却及时回头，最终走出自己人生的普通人。

他告诉学生们：“道德，从来不是挂在墙上的标语，不是试卷上的考题，是藏在生活里的每一件小事里。是别人遇到困难的时候，伸一把手；是做错了事，敢于承担责任；是哪怕身处低谷，也不放弃自己，不伤害别人。”

他的德育课，成了机电2班唯一一门，没有人睡觉，没有人玩手机的课。哪怕是最叛逆的学生，也会抬起头，听他讲那些故事，眼里偶尔会闪过一丝光。

除了上课，林知舟每天都会待在教室里，课间的时候，和学生们聊聊天，问问他们的生活，聊聊他们喜欢的东西。学生们打篮球，他会凑上去打一会儿；学生们聊游戏，他也能接上几句话；学生们遇到了烦心事，也愿意慢慢跟他说了。

他一点点地，走进了这些孩子的世界，也一点点地，看清了他们叛逆背后，那些不为人知的故事。

班里那个总是上课睡觉，作业从来不交的男生李伟，父母常年在外打工，他跟着爷爷奶奶过，没人管他，他晚上熬夜打游戏，白天上课睡觉，只是因为游戏里，才有他想要的陪伴和归属感。

那个总是喜欢化妆，上课偷偷照镜子的女生苏晓，是机电班唯一的女生，父母重男轻女，觉得女孩子读再多书也没用，不如早点嫁人，她拼命打扮自己，只是想得到一点关注和认可。

还有很多孩子，他们的叛逆，不过是为了掩盖自卑；他们的嚣张，不过是为了保护自己；他们的破罐子破摔，不过是因为从来没有人相信过他们能变好。

林知舟看着他们，心里满是心疼。他终于明白，很多时候，我们看到的，只是事情的表象，而藏在表象背后的，是一个个渴望被看见、被理解、被尊重的灵魂。

而最让他放不下的，还是陈野。

半个月里，陈野逃课的次数，越来越多。有时候是上午不来，有时候是一整天都见不到人影。林知舟给他打电话，他要么不接，要么接了就说家里有事，然后直接挂掉。

林知舟问班里的学生，陈野到底去了哪里，学生们都支支吾吾的，没人愿意说。只有跟陈野玩得最好的男生，偷偷跟林知舟说：“林老师，你别管野哥了，他家里有事，他也不容易。”

林知舟没有再追问，他决定自己去看看。

他从学生档案里，找到了陈野的家庭住址，在城郊的老棚户区，离学校很远。

周五的下午，陈野又没来上课。林知舟下了班，骑着电动车，往城郊的棚户区赶去。

九月的傍晚，夕阳把天空染成了橘红色，棚户区的巷子弯弯曲曲，狭窄而拥挤，两侧的老房子，墙皮都已经剥落了，空气中飘着饭菜的香气，还有老人们聊天的声音。

林知舟按着地址，找了很久，终于在巷子的最深处，找到了陈野家的房子。

那是一间低矮的平房，木门斑驳，院子的围墙都塌了一半。院子里，一个头发花白的老奶奶，正坐在小马扎上，择着菜，时不时地咳嗽几声，脸色很不好。

而陈野，正蹲在老奶奶身边，穿着洗得发白的T恤，身上沾着油污，手里拿着一个药盒，正低声跟老奶奶说着什么，语气温柔，和在学校里那副桀骜不驯的样子，判若两人。

“奶奶，医生说了，这个药要饭后吃，一天三次，你可别忘了。我今天去打工，老板给我结了工钱，够你下周的医药费了。”陈野的声音很轻，怕吓着老奶奶。

“小野啊，你又逃课去打工了？”老奶奶抬起头，看着他，眼里满是心疼，“都是奶奶不好，拖累了你。你好好去上学，别管我，奶奶这把老骨头，没事的。”

“说什么呢奶奶。”陈野笑了笑，伸手帮老奶奶理了理花白的头发，“我上学不耽误，打工也不耽误。你好好养病，比什么都重要。等我学好了手艺，开个修理厂，赚大钱，给你买大房子，带你去最好的医院看病。”

老奶奶看着他，笑着摇了摇头，眼泪却掉了下来。

林知舟站在院门口，看着眼前的这一幕，心里像是被什么东西堵住了，又酸又涩。

他终于明白了。

陈野逃课，不是去玩，而是去打工赚钱，给奶奶治病。他打架，不是因为他天生好斗，而是因为之前棚户区的混混，欺负他奶奶，他才动手打了人。他在学校里装出一副桀骜不驯、天不怕地不怕的样子，只是因为他要撑起这个家，要保护自己的奶奶，他不能让别人看出他的脆弱。

所有人都只看到了他的叛逆和嚣张，看到了他的违纪和犯错，却没有人看到，这个十七岁的少年，用自己稚嫩的肩膀，扛起了家庭的重担，藏在叛逆背后的，是对奶奶最温柔的守护。

林知舟轻轻叹了口气，抬脚走进了院子。

陈野听到脚步声，猛地抬起头，看到林知舟的瞬间，脸色瞬间变了，眼里的温柔瞬间消失，取而代之的是警惕和冰冷：“林老师？你怎么来了？”

老奶奶也愣住了，连忙站起身，有些局促地说：“您是小野的老师？快请进，快请进。小野是不是在学校里惹事了？对不起老师，是我没教好他……”

“奶奶，您别误会，陈野在学校里没惹事，我就是来做个家访，看看他的家里情况。”林知舟连忙笑着安抚老奶奶，对着她微微鞠了一躬，“奶奶您好，我是陈野的班主任林知舟，您叫我小林就好。”

陈野依旧冷冷地看着他，语气带着敌意：“林老师，我家里的情况，你也看到了。有什么话，我们出去说，别吓着我奶奶。”

“好。”林知舟点了点头，对着老奶奶笑了笑，“奶奶，我和陈野出去说两句话，马上就回来。”

两人走到巷子口，陈野靠在墙上，点燃了一支烟，吸了一口，看着林知舟，语气冰冷：“林老师，你想怎么样？记处分？叫家长？我奶奶身体不好，经不起刺激，有什么事，冲我来。”

林知舟看着他，没有提处分，也没有提逃课的事，只是轻声说：“你奶奶的病，是什么病？”

陈野愣了一下，随即低下头，声音沙哑地说：“肺心病，很多年了，一直靠吃药维持着，最近越来越严重了，医生说要住院做手术，可是手术费要十几万，我拿不出来。”

“所以，你就逃课去打工，赚医药费？”林知舟问。

“不然呢？”陈野抬起头，眼里满是红血丝，带着一丝自嘲，“我爸妈在我小学的时候就离婚了，我妈改嫁了，我爸跑出去打工，十几年了，一点音讯都没有，家里就我和我奶奶。我不打工赚钱，谁给她治病？难道看着她等死吗？”

“我知道你难。”林知舟看着他，语气里满是心疼，“但是陈野，你有没有想过，你现在这样，天天逃课去打零工，赚的只是杯水车薪，还耽误了自己的学业。你学的是机电专业，只要你好好学，学好了手艺，考下技能证书，毕业之后，就能找到一份稳定的、高薪的工作，才能真正给你奶奶好的治疗，才能真正撑起这个家。你现在用自己的前途，换这点医药费，是捡了芝麻，丢了西瓜。”

“我等不起。”陈野的声音带着一丝哽咽，“我奶奶的病，等不到我毕业。我现在只能走一步看一步，能赚一点是一点。”

“你不用一个人扛着。”林知舟看着他，认真地说，“你奶奶的医药费，我们一起想办法。学校里有困难学生补助，还有大病救助的政策，我可以帮你申请。我也可以帮你联系医院，看看有没有减免政策，或者公益救助。至于学习，你不用逃课去打工，我可以跟各科老师商量，帮你补上落下的课程，周末的时候，你可以去做一些和专业相关的兼职，既能赚钱，也能练手艺，不用去打那些没有技术含量的零工。”

陈野猛地抬起头，看着林知舟，眼里满是不敢相信。

他以为，林知舟来这里，是来批评他，来给他记处分的。他没想到，林知舟不仅没有指责他，反而要帮他。

从小到大，除了奶奶，从来没有人这样站在他的角度，为他着想过。老师都觉得他是坏学生，亲戚都觉得他没出息，连他的亲生父母，都抛弃了他。眼前这个只认识了半个月的班主任，却跟他说，不用一个人扛着。

陈野的眼眶，瞬间红了。他赶紧转过头，吸了吸鼻子，把手里的烟摁灭在墙上，不想让林知舟看到他的脆弱。

过了很久，他才转过头，看着林知舟，声音沙哑地说了一句：“林老师，谢谢你。”

这是他第一次，真心实意地喊他一声林老师。

林知舟笑了笑，拍了拍他的肩膀：“不用谢我。你是我的学生，我帮你，是应该的。但是你也要答应我，以后不要再逃课了，好好来上课，有什么困难，第一时间跟我说，不要自己一个人硬扛。记住，办法总比困难多，只要不放弃，天总会亮的，有天明，就一定有阳光。”

陈野看着林知舟眼里的真诚和坚定，重重地点了点头，眼泪终于忍不住，掉了下来。

这个在所有人眼里，天不怕地不怕的叛逆少年，在这一刻，终于卸下了所有的伪装和防备，露出了心底最柔软的部分。

夕阳的最后一缕光，落在两人身上，把影子拉得很长。

林知舟知道，从这一刻起，这个少年心里的那扇门，终于为他打开了。而他能做的，就是牵着他的手，一起走出黑暗，走向天明，迎接属于他的阳光。

第三章  德育不是空话，是藏在细节里的温度

从陈野家家访回来之后，林知舟立刻行动了起来。

他先是帮陈野整理了材料，向学校申请了最高等级的困难学生补助，又联系了市红十字会，帮陈野的奶奶申请了大病医疗救助，还托自己在医院的同学，联系了呼吸科的专家，给陈野的奶奶制定了详细的治疗方案，申请了部分费用的减免。

短短一周的时间，压在陈野心头的大山，就被搬开了一大半。奶奶顺利住进了医院，有了专业的治疗，病情也稳定了下来。

而陈野，也像是变了一个人。

他再也没有逃过课，每天准时到校上课，哪怕是之前最不喜欢的文化课，也会坐直了身子，认认真真地听，作业也工工整整地交了上来。虽然基础差，很多东西都听不懂，但是他会主动找老师问，找班里学习好的同学请教，整个人的状态，焕然一新。

班里的学生，看到陈野的变化，都惊呆了。他们怎么也没想到，那个天不怕地不怕的野哥，竟然会被这个新来的班主任“收服”了。

而更让他们意外的是，林知舟对他们的好，从来都不是只针对某一个人，而是落在了每一个人身上，藏在了每一个细节里。

班里的李伟，天天熬夜打游戏，白天上课睡觉，林知舟没有没收他的手机，也没有批评他，而是发现他游戏打得特别好，对电脑编程也很有天赋，就推荐他加入了学校的编程社团，还找了计算机老师，专门教他编程知识。

林知舟跟他说：“打游戏不是错，但是不能只把游戏当成逃避现实的工具。你有天赋，把这份天赋用在编程上，以后你不仅能靠这个吃饭，还能做出属于自己的游戏，这多酷？”

李伟愣住了。从小到大，所有的老师都不让他打游戏，说他玩物丧志，只有林知舟，看到了他的天赋，还帮他找到了努力的方向。

从那以后，李伟再也没有熬夜打过游戏，上课也不睡觉了，把所有的精力都放在了编程学习上。半年后，他带着团队，在全省的中职生编程大赛上，拿了二等奖，站在领奖台上的时候，他第一个想感谢的人，就是林知舟。

班里唯一的女生苏晓，因为父母重男轻女，一直很自卑，总觉得女孩子学机电没有出路，上课总是低着头，不敢说话，也不敢动手操作。林知舟发现，她的手绘图纸画得特别好，线条流畅，细节精准，比班里很多男生都画得好。

林知舟就把她画的图纸，贴在了教室的优秀作业墙上，当着全班同学的面，表扬了她，还跟她说：“苏晓，你很有天赋，图纸画得非常好。机电行业，从来都不是男生的专属，女孩子一样能做得很好，甚至能做得更出色。只要你相信自己，坚持下去，一定能在这个行业里，闯出属于自己的一片天。”

他还找了很多女性机电工程师的故事，讲给苏晓听，又推荐她参加了学校的技能大赛集训队，专门找了老师，一对一地教她。

苏晓的眼里，渐渐有了光。她不再低着头，不再自卑，上课的时候，敢举手回答问题了，实训课上，也敢动手操作机床了。她的成绩，从班里的中下游，一路冲到了前列，成了班里的技术骨干。

林知舟还在班里，定下了一个规矩：不贴成绩排名，不拿学生互相比较，每个人都只和自己比，只要今天的你，比昨天的你进步了，就是最棒的。

他在教室里，设了一个“进步墙”，每个学生，哪怕只是作业多写对了一道题，上课少睡了一次觉，主动帮同学做了一件事，都会被写在进步墙上，被全班同学表扬。

他告诉学生们：“成绩不是衡量一个人好坏的唯一标准。比起分数，我更看重的，是你们有没有成为一个更好的人，有没有善良的心，有没有担当的勇气，有没有向上的力量。”

他的德育课，也越来越受欢迎。

他从来不会照本宣科，而是带着学生们走出教室，去做公益。周末的时候，带着他们去社区里，帮独居的老人们修家电、换灯泡、检查电路；带着他们去敬老院，给老人们打扫卫生，表演节目，陪老人们聊天；带着他们去工厂里，看一线的工人师傅们，如何用自己的手艺，为这个城市添砖加瓦。

有一次，班里的两个男生，因为一点小事，在宿舍里打了一架，两个人都挂了彩，闹到了林知舟面前。

所有人都以为，林知舟会给他们两个记处分，叫家长。可林知舟没有，他只是带着两个男生，去了学校的实训车间，给了他们两块钢板，让他们用机床，把两块钢板焊接在一起。

两个男生一头雾水，却还是照做了。焊好之后，林知舟问他们：“你们看，这两块钢板，焊接在一起之后，很牢固，很难分开。但是如果你们用锤子，把它们砸弯，砸出裂痕，就算之后再把它们焊回去，裂痕也永远都在，再也回不到原来的样子了。”

他看着两个男生，认真地说：“人和人之间的关系，也是一样的。你们是同学，是要在一起相处两年的兄弟，就像这两块钢板，本来可以并肩同行，可因为一点小事，就动手打架，互相伤害，就算和好了，心里的裂痕也还在。男子汉大丈夫，有矛盾，有冲突，坐下来好好说，动手解决不了任何问题，只会伤害彼此的感情，也伤害自己。”

两个男生听完，都低下了头，满脸的愧疚。他们互相看了一眼，主动跟对方道了歉，握手言和了。

从那以后，班里再也没有发生过打架斗殴的事情。学生们之间有了矛盾，都会坐下来好好沟通，或者找林知舟调解，整个班的氛围，越来越融洽，越来越团结。

学校里的老师，都看傻了眼。

那个曾经全校闻名的“问题班”，现在不仅违纪通报没了，学习成绩也一路飙升，在学校的各项比赛里，频频拿奖，甚至还被评为了全校的“优秀班集体”。

之前劝过林知舟的老教师，都忍不住跟他说：“小林，你真是创造了奇迹啊！我们教了一辈子书，都没想到，机电2班能变成现在这个样子。你到底是怎么做到的？”

林知舟笑了笑，说：“其实没有什么秘诀。我只是相信，每个孩子的心里，都有向善的种子。所谓的道德育人，从来都不是空喊口号，不是讲大道理，而是用真心换真心，用尊重换尊重，用自己的一言一行，去影响他们，去唤醒他们心里的光。你真正把他们放在心上，他们是能感受到的。”

他始终记得，导师跟他说过的话：教育，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。

你想让学生成为一个正直、善良、有温度的人，你自己首先要成为这样的人。你想让学生相信天明有光，你自己首先要成为那个点灯的人。

日子一天天过去，林知舟和学生们的感情，越来越深。

学生们遇到了什么事，第一个想到的，就是找林老师。家里有困难了，找林老师；和父母吵架了，找林老师；心里有烦恼了，找林老师；甚至是谈恋爱了，也会偷偷跟林老师分享。

他们不再喊他“林老师”，而是私下里，偷偷喊他“舟哥”。在他们心里，林知舟不仅是他们的班主任，是他们的老师，更是他们的哥哥，是他们的朋友，是他们迷茫人生里，最亮的那盏灯。

而林知舟，也在陪着学生们成长的过程里，更加明白了教育的意义，明白了“道德育人”这四个字，沉甸甸的分量。

他看着这些曾经被贴上“坏孩子”标签的少年，一点点褪去叛逆和迷茫，眼里有了光，脚下有了路，心里有了方向，心里满是温暖和感慨。

他终于明白，所谓的高尚，从来都不是惊天动地的壮举，而是在平凡的岗位上，日复一日地坚守，用自己的微薄之力，去点亮一个又一个年轻的灵魂。

就像黑夜里的一盏灯，或许光芒微弱，但是只要一直亮着，就能陪着孩子们，等到天明，等到阳光洒满前路。

第四章  风波骤起，坚守本心不动摇

就在机电2班越来越好，一切都步入正轨的时候，一场风波，悄然而至。

事情的起因，是一次校外的冲突。

周末的时候，陈野带着苏晓和班里的几个同学，去校外的实训基地练习机床操作，回来的路上，在学校附近的巷子里，遇到了几个校外的混混，拦住了苏晓，嘴里说着污言秽语，动手动脚地调戏她。

陈野当场就火了，让混混们放开苏晓，混混们不仅不听，还对着陈野动手，嘴里骂骂咧咧的。陈野忍无可忍，就和他们打了起来。班里的几个男生，也一起冲了上去，和混混们扭打在了一起。

混乱中，陈野为了保护苏晓，被混混用钢管砸中了胳膊，流了很多血，可他还是把混混们打跑了。

事情发生后，有人报了警，警察来了之后，把双方都带回了派出所。而这件事，也很快传到了学校里。

第二天一早，教务主任王主任就把林知舟叫到了办公室，脸色铁青，把一叠材料拍在了桌子上。

“林知舟！你看看！你看看你带的好班！”王主任气得浑身发抖，“在校外聚众斗殴，还进了派出所！现在全校都知道了！之前机电2班就是全校的反面典型，好不容易好了一点，现在又闹出这种事！你这个班主任，是怎么当的？”

林知舟拿起材料，看了一遍，抬头看着王主任，平静地说：“王主任，事情的经过，我已经了解清楚了。不是陈野他们主动挑事，是校外的混混调戏我们班的女生，陈野他们是为了保护同学，才动的手，属于正当防卫。派出所那边，也已经调查清楚了，是混混们寻衅滋事，已经对他们进行了拘留处罚，我们班的学生，没有责任。”

“没有责任？”王主任猛地一拍桌子，“他们聚众斗殴，影响了学校的声誉，这就是责任！林知舟，我早就跟你说过，对这些学生，不能太纵容，你非要搞什么快乐教育，什么道德育人，现在好了！他们把你教的东西都忘了，只会动手打架了！”

“王主任，我不认同你的说法。”林知舟的语气依旧平静，却带着不容置疑的坚定，“我教他们，要做一个正直、善良、有担当的人。在同学被欺负的时候，挺身而出，保护同学，这不是错，这是有担当的表现。当然，动手打架不是最好的解决方式，我会批评教育他们，让他们以后遇到这种事，第一时间报警，用法律保护自己。但是，我绝对不会因为这件事，就否定他们，给他们记处分。”

“你！”王主任气得脸都白了，“林知舟，你别太固执了！这件事，校领导都知道了，非常生气，要求严肃处理！必须给带头的陈野，记大过处分，其他参与的学生，也要给警告处分！不然，没法给全校一个交代！”

“我不同意。”林知舟摇了摇头，“他们没有错，我不能给他们记处分。如果学校非要给他们处分，我会向校委会申诉，也会带着学生，把事情的真相，公之于众。”

“林知舟！你为了这些学生，连自己的前途都不要了？”王主任看着他，不敢置信地说，“你知不知道，这次的事，要是处理不好，会影响你的职称评定，影响你在学校的发展？你还年轻，别为了这些学生，毁了自己！”

“王主任，我是一名老师。”林知舟看着他，认真地说，“我的职责，是保护我的学生，是教他们做一个正直的人。如果连自己的学生受了委屈，被人欺负了，我都不能站出来保护他们，反而还要因为他们保护自己，给他们记处分，那我这个老师，当得还有什么意义？职称和前途很重要，但是作为老师的底线和本心，更重要。”

说完，林知舟对着王主任微微鞠了一躬，转身走出了办公室。

走出办公楼，林知舟的心里，也不是没有波澜。他知道，自己这次，是和校领导对着干了，接下来，一定会面临很多压力。可他不后悔。

他回到教室的时候，班里的学生，都安安静静地坐在座位上，一个个低着头，满脸的忐忑和不安。陈野坐在最后一排，胳膊上缠着绷带，低着头，手指紧紧攥着，看到林知舟进来，他猛地抬起头，眼里满是愧疚和自责。

“林老师，对不起，是我给你惹麻烦了。”陈野站起身，声音沙哑地说，“处分就给我一个人记，跟其他同学没关系。是我先动的手，所有的责任，我一个人担着。”

“对，林老师，是我们的错，你别怪野哥。”

“林老师，对不起，给你和班里抹黑了。”

班里的学生，都纷纷站了起来，低着头，满脸的愧疚。

林知舟看着他们，心里一暖，对着他们摆了摆手，示意他们坐下。

他走到讲台前，看着台下的学生，认真地说：“大家不用道歉，也不用害怕。这件事，我已经了解清楚了，你们没有错。在同学被欺负的时候，你们挺身而出，保护自己的同学，这是有担当、有勇气的表现，不是错。”

学生们都愣住了，抬起头，不敢置信地看着林知舟。他们以为，林知舟一定会批评他们，一定会生气，甚至会给他们记处分。毕竟，之前的老师，遇到这种事，从来都是不分青红皂白，先把他们骂一顿，然后记处分。

可林知舟，不仅没有骂他们，反而说他们做得对。

“但是。”林知舟话锋一转，继续说，“我也要批评你们。遇到这种事，动手打架，是最不理智的解决方式。你们保护同学的初心是好的，但是方式错了。你们当时应该第一时间报警，用法律的武器保护自己，而不是用拳头解决问题。万一你们受伤了，怎么办？你们的家人，会有多担心？”

他的目光落在陈野缠着绷带的胳膊上，语气里带着心疼：“尤其是陈野，为了保护同学，自己受了伤，有没有想过，你奶奶知道了，会有多难过？以后，绝对不能再这么冲动了，知道吗？”

陈野看着林知舟，眼眶瞬间红了，重重地点了点头：“知道了，林老师，我以后再也不会了。”

“大家放心，关于处分的事情，我已经跟学校沟通过了，我绝对不会让学校给你们记不该记的处分。”林知舟看着他们，语气坚定，“我是你们的班主任，天塌下来，有我给你们扛着。你们只要记住，永远要做一个正直、善良、有担当的人，但是也要学会保护好自己，永远不要放弃用正确的方式，去解决问题。”

教室里，安静了几秒钟，随后，爆发出了雷鸣般的掌声。

很多学生的眼里，都含着泪。

从小到大，从来没有一个老师，这样坚定地站在他们这边，这样无条件地相信他们，保护他们。哪怕他们闯了祸，哪怕学校要给他们处分，这个老师，也愿意站在他们身前，为他们遮风挡雨。

陈野站在最后一排，看着讲台上的林知舟，紧紧攥着拳头，在心里暗暗发誓，以后绝对不会再给林老师惹麻烦，一定要好好学习，好好做人，绝对不辜负林老师的期望。

这件事，并没有就此结束。

学校里，开始有了各种各样的流言蜚语。有人说，林知舟纵容学生打架，不配当老师；有人说，林知舟为了讨好学生，不顾学校的规章制度，目无领导；还有人说，林知舟这样下去，迟早要把机电2班的学生，教得无法无天。

王主任也多次找林知舟谈话，给他施压，让他同意给学生记处分，可林知舟始终不肯松口。他一次次地向校委会提交申诉材料，提交事情的真相和证据，据理力争，保护自己的学生。

最终，在林知舟的坚持下，校委会经过调查，终于做出了决定：不对陈野等学生进行处分，只进行口头批评教育，同时，对学校周边的治安问题，向派出所提出了整改建议。

这场风波，终于平息了。

而经过这件事，机电2班的学生们，彻底拧成了一股绳。他们比以前更努力，更懂事，也更团结了。他们不想再让林老师为他们操心，不想再让林老师因为他们，承受压力和非议。

他们用自己的行动，回报着林知舟的付出。期末考试，机电2班的平均分，从全年级倒数第一，冲到了全年级第二；在全市的中职生技能大赛上，班里的学生，拿了三个一等奖，五个二等奖，成了全校获奖最多的班级；学校的运动会上，他们拿下了团体总分第一，还拿到了精神文明奖。

曾经的“问题班”，成了全校闻名的“明星班”。

而林知舟，也因为这件事，受到了校领导的质疑，错过了当年的职称评定，很多评优评先的机会，也都与他无缘了。

办公室里的同事，都替他觉得可惜，说他太傻了，为了学生，毁了自己的前途。

可林知舟却从来没有后悔过。

那天傍晚，他站在教学楼的走廊上，看着操场上，班里的学生们，正在打篮球，笑着闹着，阳光洒在他们年轻的脸上，眼里满是光。

陈野看到了他，隔着操场，对着他用力地挥了挥手，笑得一脸灿烂。

林知舟也笑着，对着他们挥了挥手。

他看着眼前的这一幕，心里满是温暖和感慨。

所谓的前途，所谓的职称，固然重要。可比起这些，能看着这些孩子，一点点变好，一点点走向光明，能陪着他们，从黑暗走到天明，看到他们沐浴在阳光里的样子，才是作为一名老师，最有价值，最有意义的事情。

道德育人，思想高尚，从来都不是一句空话。是哪怕面对非议和压力，也始终坚守本心，是哪怕牺牲自己的利益，也要守护学生的成长，是用自己的一言一行，告诉学生们，什么是对，什么是错，什么是担当，什么是善良。

他知道，自己选的这条路，是对的。他会一直走下去，无怨无悔。

第五章  天明有光，薪火相传

时光飞逝，两年的时间，一晃而过。

六月的江州，栀子花开满了校园，空气中弥漫着离别的气息。又到了毕业季，林知舟带的机电2班，也迎来了他们的毕业典礼。

毕业典礼那天，林知舟穿着笔挺的西装，站在礼堂的台下，看着自己的学生们，穿着毕业服，戴着学士帽，一个个走上台，从校长手里接过毕业证书，眼里满是骄傲和不舍。

两年的时间，这些曾经叛逆、迷茫、被贴上“坏孩子”标签的少年，都长大了。

他们褪去了脸上的青涩和桀骜，眼神变得坚定而明亮，肩膀也变得宽阔而有担当。他们不再是别人眼里“没出息的中职生”，而是一个个掌握了专业技能，有理想，有担当，正直善良的年轻人。

陈野，以全省技能大赛机电专业第一名的成绩，被省内最好的机电企业录用，成了一名正式的工程师。他奶奶的病，在持续的治疗下，也越来越好，已经能出院回家休养了。毕业前，他带着奶奶，专门来学校找林知舟，祖孙俩对着林知舟，深深地鞠了一躬，奶奶拉着林知舟的手，哭着说：“林老师，谢谢你，是你救了我们家小野，救了我们这个家啊。”

苏晓，拿下了全国中职生技能大赛的金奖，毕业的时候，收到了十几家企业的录用通知，可她最终选择了留校，成了学校实训中心的一名老师。她说，她想成为像林知舟一样的人，用自己的力量，去帮助更多像她一样的女孩子，让她们相信，女孩子一样能在机电行业里，发光发热。

李伟，靠着自己的编程天赋，毕业前就和同学一起，成立了自己的工作室，开发的几款工业小程序，受到了很多企业的欢迎，还拿到了天使轮融资，成了小有名气的青年创业者。

还有很多学生，有的进了知名的企业，成了技术骨干；有的参军入伍，保家卫国；有的回到了家乡，用自己学到的手艺，建设家乡；有的开了自己的修理厂、工作室，靠着自己的双手，闯出了一片天。

他们每个人，都在属于自己的赛道上，跑出了精彩的人生。他们再也不是当年那个被否定、被放弃的孩子，他们活成了自己想要的样子，活成了一束光。

毕业典礼的最后，是班主任发言环节。

林知舟走上台，站在话筒前，看着台下坐着的，自己带了两年的学生们，心里百感交集，有骄傲，有不舍，有欣慰，也有感慨。

他拿起话筒，声音温和而坚定，清晰地传遍了整个礼堂。

“亲爱的同学们，恭喜你们，顺利毕业了。”

台下响起了热烈的掌声，学生们看着台上的林知舟，眼里都含着泪。

“两年前，我第一次站在你们面前，是你们的新任班主任。那时候的你们，叛逆、嚣张，用满身的刺，保护着自己，也拒绝着整个世界。很多人跟我说，你们是烂泥扶不上墙，让我别白费功夫。可我从来没有相信过。”

林知舟笑了笑，继续说：“我始终相信，没有天生的坏孩子，只有暂时迷路的少年。我始终相信，每个孩子的心里，都藏着一颗向善的种子，只要有阳光，有雨露，就能生根发芽，长成参天大树。我始终相信，有天明，就一定有阳光。哪怕身处最深的黑暗，只要不放弃，不低头，就一定能等到天亮，等到阳光洒满前路。”

“这两年，我看着你们一点点褪去叛逆，一点点找到自己的方向，一点点变成更好的人。看着你们从迷茫变得坚定，从自卑变得自信，从只会用拳头解决问题，变成了有担当、有勇气、有温度的人。我为你们感到骄傲，无比骄傲。”

台下的学生们，很多都忍不住哭了出来。苏晓捂着嘴，眼泪不停地掉，陈野坐在第一排，这个从来不爱哭的男生，此刻也红了眼眶，紧紧地盯着台上的林知舟。

“今天，你们就要毕业了，就要离开学校，走向更广阔的世界了。作为你们的班主任，我没有什么别的嘱托，只想跟大家说三句话。”

“第一，永远做一个正直、善良的人。无论你们以后走得多远，站得多高，都不要忘了本心，不要丢了骨子里的善良和担当。能力固然重要，但是品德，永远是一个人最硬的底牌。”

“第二，永远不要放弃自己。人生的路很长，会遇到很多的挫折和困难，会有很多次跌倒，很多次失意。但是请你们记住，一次的失败，不代表人生的失败，中考的失利不是，工作的不顺不是，任何的坎坷都不是。只要你们不放弃自己，天总会亮，阳光总会来。”

“第三，永远记得，去做一个点灯的人。在自己发光的同时，也别忘了，去照亮身边那些身处黑暗的人。就像我陪着你们走过那段黑暗的路一样，也希望你们，能成为别人生命里的光。”

说到这里，林知舟的声音，也微微有些哽咽。他对着台下的学生们，深深地鞠了一躬：“同学们，谢谢你们，这两年，陪着我一起成长。毕业快乐，祝你们，前程似锦，一生向阳。”

台下的掌声，经久不息，几乎要掀翻礼堂的屋顶。学生们全都站了起来，一边哭，一边用力地鼓掌，对着台上的林知舟，一遍遍地喊着：“林老师，谢谢您！”

“舟哥，我们永远爱你！”

毕业典礼结束后，学生们围着林知舟，抱在一起，哭着，笑着，说着不舍的话。他们给林知舟送了一份礼物，是一幅装裱好的书法作品，上面写着八个大字：“有天明，就有阳光”，落款是机电2班全体同学。

林知舟拿着这幅字，看着眼前这些长大了的少年，眼泪终于忍不住，掉了下来。

他知道，这两年的所有付出，所有的坚持，所有的非议和委屈，在这一刻，都值了。

毕业之后，学生们各奔东西，奔赴了自己的人生。可他们从来没有忘记过林知舟，逢年过节，都会给林知舟发来祝福，遇到了什么开心的事，什么烦恼的事，也都会跟林知舟分享。

陈野在工作中，攻克了一个又一个技术难题，成了厂里最年轻的技术主管，每次拿到奖金，都会第一时间给林知舟发消息，跟他分享喜悦。

苏晓留在学校里，成了一名优秀的实训老师，她带的学生，也在技能大赛上拿了奖，她给林知舟打电话，笑着说：“林老师，我终于活成了你的样子。”

李伟的工作室越做越大，成了省内小有名气的科技企业，他每年都会回学校，设立奖学金，帮助那些家庭困难的学弟学妹，他说，是林老师让他明白，能力越大，责任越大。

而林知舟，依旧留在这所中职学校里，当着一名普通的德育老师，当着班主任，送走了一届又一届的学生。

他依旧坚持着自己的教育理念，用真心换真心，用灵魂唤醒灵魂。他带的每一届学生，都能感受到他的温暖和力量，那些曾经被放弃的孩子，在他的引导下，都找到了自己的人生方向，活成了一束光。

他的“有天明，就有阳光”这句话，也一届届地传了下去，成了刻在每个学生心里的信念。

很多人问他，放弃了去重点高中的机会，放弃了更好的发展平台，留在这所中职学校，守着这些别人眼里的“问题学生”，到底图什么？

林知舟总是笑着说，什么都不图，就图看着这些孩子，从黑暗走向光明，看着他们眼里有光，脚下有路。

他想起了很多年前，导师跟他说的那句话：教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

他想，他做到了。

他用自己的青春和坚守，践行了“道德育人”的初心，用自己的高尚和温暖，点亮了一个又一个年轻的灵魂。

又是一个秋日的午后，林知舟坐在办公室里，看着窗外。阳光穿过梧桐树叶，洒在他的桌子上，落在那幅“有天明，就有阳光”的书法作品上。

手机响了，是苏晓打来的，她笑着说：“林老师，我们班的学生，想请您来给他们上一节德育课，跟他们讲讲您的故事。”

林知舟笑着答应了，拿起桌上的教案，起身走出了办公室。

走廊里，迎面跑来几个打闹的学生，看到他，立刻停下脚步，规规矩矩地喊了一声：“林老师好！”

林知舟笑着点了点头，看着他们跑远的背影，眼里满是温柔。

他知道，教育这条路，他会一直走下去。

他会一直做那个点灯的人，陪着一个又一个迷路的少年，等到天明，等到阳光洒满他们的人生。

因为他始终坚信，有天明，就有阳光。而他愿意做那个，守在天明前的点灯人，薪火相传，生生不息。


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